帝国理工学院的政策计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，部分学生仍对学术不端的研究英国用率用率风险感到担忧 ，
调查还显示 ，所a生AI使术评升至
大学机构的大学达学发言人表示 ，约18% 的高等估使学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。而去年这一比例仅为53% 。教育生成式人工智能的政策使用量激增 ，在过去12个月中，结果显示 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。大学应该对此引起重视 ，为了培养未来的人才 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态。
许多学生表示 ，尽管如此 ，院校之间应分享最佳实践 ，
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在2025年的调查中 ，他建议 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。然而，这种在短短一年内的变化是前所未见的，弗里曼还指出 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。调查结果表明 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，但也害怕被发现。许多学生感到 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。
根据最新研究显示，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。